{"id":828,"date":"2013-09-30T11:57:26","date_gmt":"2013-09-30T14:57:26","guid":{"rendered":"http:\/\/www.animafestival.com.ar\/2013\/?page_id=828"},"modified":"2019-09-06T23:59:49","modified_gmt":"2019-09-07T02:59:49","slug":"animacion-en-la-escuela-propuesta-para-la-alfabetizacion-audiovisual","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/www.animafestival.com.ar\/2015\/animacion-en-la-escuela-propuesta-para-la-alfabetizacion-audiovisual\/","title":{"rendered":"Taller: Animaci\u00f3n en la Escuela – Propuesta para la alfabetizaci\u00f3n audiovisual"},"content":{"rendered":"

dictado por <\/b>PABLO LOBERA y VERONICA PASTORINO<\/strong><\/p>\n

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Jueves 10 de 9 a 13hs, viernes 11 de 9 a 13hs y s\u00e1bado 12 de 9 a 13hs. <\/strong><\/p>\n

Lugar: Sub suelo Pabell\u00f3n Argentina <\/strong>(Haya de la Torre s\/n \u2013 Ciudad Universitaria \u2013 C\u00f3rdoba)
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Requicitos:<\/strong> Computadora personal<\/p>\n

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Fundamentaci\u00f3n: <\/b><\/p>\n

            Con la evoluci\u00f3n de las nuevas tecnolog\u00edas de comunicaci\u00f3n, la animaci\u00f3n se volvi\u00f3 m\u00e1s accesible, permitiendo utilizar estas herramientas como instrumentos para el aprendizaje. A pesar de estar al alcance de docentes y estudiantes el uso de la tecnolog\u00eda en contextos educativos sigue siendo un tema conflictivo. Ya que implica al docente re-estructurar los tiempos y los espacios tradicionales de la clase.<\/p>\n

            La animaci\u00f3n abarca muchos conceptos distintos: el gui\u00f3n, la pre-producci\u00f3n, la escenograf\u00eda, la construcci\u00f3n de personajes, la fotograf\u00eda y la edici\u00f3n, por citar algunos de los m\u00e1s generales.<\/p>\n

            Sin embargo, hay un concepto com\u00fan en la producci\u00f3n de animaciones con ni\u00f1os, ni\u00f1as o j\u00f3venes, es el referido a la identidad, que se manifiesta en las elecciones que toman para la producci\u00f3n, la historia que deciden contar, el contexto donde se desarrolla, las caracter\u00edsticas de los personajes etc\u2026<\/p>\n

            El abordaje de contenidos formales de la escuela a trav\u00e9s del lenguaje audiovisual permite a los estudiantes apropiarse de los contenidos y re-significarlos utilizando su propio lenguaje con la posibilidad de devolver un producto educativo para su desarrollo. Teniendo en cuenta que se trata de un lenguaje nuevo para el \u00e1mbito educativo, es importante generar espacios institucionales para el desarrollo de estas experiencias y  su difusi\u00f3n tanto entre estudiantes como entre docentes, con propuestas formativas que permitan multiplicar las experiencias.<\/p>\n

            El siguiente taller propone abordar los elementos b\u00e1sicos de la animaci\u00f3n sin depender de grandes equipamientos ni manejo t\u00e9cnico especializado. A trav\u00e9s de una experiencia de producci\u00f3n vivenciada. Donde  las y los participantes construyan desde sus propios conocimientos y experiencias una producci\u00f3n que integre las diferentes disciplinas con el lenguaje de la animaci\u00f3n.<\/p>\n

            La experiencia pretende superar la mirada instrumental y t\u00e9cnica, que puede generar resistencia e inconvenientes. Pensando los recursos que ofrece el trabajo con animaci\u00f3n desde una visi\u00f3n hol\u00edstica enfocada en los contenidos que se pueden lograr sin depender de grandes manejos t\u00e9cnicos y reconociendo la facilidad de los y las estudiantes para su manejo.<\/p>\n

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Contenidos:<\/strong><\/p>\n

Animaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n